В курсе содержится 136 занятий (c обучающими роликами, заданиями, раздаточными материалами, сценариями) для организации разных видов образовательной деятельности, рассчитанных на 34 недели обучения. Занятия сгруппированы в четыре тематических раздела (по направлениям обучения):
По каждому разделу предусмотрено 33 тематических занятия и 1 (одно) итоговое, направленное на систематизацию и обобщение полученных знаний. Количество занятий курса рассчитывается из того, что еженедельно проводятся четыре занятия (одно занятие по каждому направлению обучения) с применением средств ИКТ, которые встраиваются в традиционный воспитательно-образовательный процесс детского сада.
В основу курса положен комплексно-тематический принцип, который позволяет организовать образовательную деятельность дошкольников в тесной связи с окружающей их действительностью и происходящими вокруг них событиями. Построение образовательного процесса вокруг одной центральной (сквозной) темы обеспечивает достижение единства образовательных целей и преемственности на протяжении всего периода обучения старших дошкольников, органичное развитие детей в соответствии с их индивидуальными способностями и возможностями.
№ недели |
Центральная тема |
Темы занятий |
Познавательное, социально-коммуникативное, физическое развитие |
Познавательное развитие. Формирование элементарных математических представлений |
Речевое развитие. Подготовка к обучению грамоте |
Художественно-эстетическое развитие. Ознакомление с искусством |
1 |
Золотая осень |
Осень наступила |
Свойства предметов |
Звук, слог, слово. Звук и буква |
Живопись. Холодные и тёплые тона |
2 |
Откуда хлеб пришёл |
Геометрические фигуры |
Согласные и гласные звуки. Схема слова |
Характер музыки: весёлая и грустная |
3 |
Дары природы |
Сравнение групп предметов |
Буква А |
Жанры живописи. Натюрморт |
4 |
Дикие и домашние животные |
Числа и цифры от 1 до 5. Порядковый и количественный счёт |
Буква Я |
Изображение животных, художники-анималисты |
5 |
Мой дом, моя семья, мои друзья |
Семья |
Часть и целое |
Буква О |
Ритм в музыке, ритмический рисунок |
6 |
Мой дом. Предметы-помощники |
Счёт предметов |
Буква Ё |
Жанры музыки |
7 |
Дружба. Волшебные слова |
Пространственные отношения |
Буква У |
Средства музыкальной выразительности |
8 |
Комнатные растения |
Сложение и вычитание |
Буква Ю |
Песня |
9 |
Мой город, моя страна |
Профессии |
Число и цифра 6 |
Буква Ы |
Профессии: художник, скульптор, архитектор |
10 |
Транспорт |
Число и цифра 7 |
Буква И |
Архитектура |
11 |
Моя Родина – Россия |
Число и цифра 8 |
Буква Э |
Народное декоративно- прикладное искусство: дымковская игрушка |
12 |
Как жили люди на Руси |
Число и цифра 9 |
Буква Е |
Оркестр народных инструментов |
13 |
Зимушка-зима |
Зима пришла |
Число и цифра 0 |
Буква М. Звуки [м], [м’] |
Жанры живописи: пейзаж |
14 |
Зимующие и перелётные птицы |
Число 10 |
Буква Н. Звуки [н], [н’] |
Народное декоративно-прикладное искусство: гжель |
15 |
Одежда, обувь, головные уборы |
Пространственные отношения |
Буква Р. Звуки [р], [р’] |
Танец |
16 |
Животные жарких стран и севера |
Арифметическая задача |
Буква Л. Звуки [л], [л’] |
Профессии: музыкант, композитор, дирижёр |
17 |
Праздники и традиции |
Государственные праздники |
Числа второго десятка |
Буква Г. Звуки [г], [г’] |
Симфонический оркестр-1 |
18 |
Народные праздники |
Последовательность событий |
Буква К. Звуки [к], [к’] |
Народное декоративно-прикладное искусство: городец |
19 |
Наша армия |
Сравнение предметов по длине, высоте, ширине |
Буква С. Звуки [с], [с’] |
Марш |
20 |
Человек и природа |
Живая и неживая природа |
Времена года |
Буква З. Звуки [з], [з’] |
Симфонический оркестр-2 |
21 |
Охрана природы |
Дни недели |
Буква Ш. Звук [ш] |
Народная игрушка |
22 |
Организм человека |
Числовой ряд |
Буква Ж. Звук [ж] |
Жанры живописи. Портрет |
23 |
Здоровый образ жизни |
Определение времени по часам |
Буква Д. Звуки [д], [д’] |
Скульптура |
24 |
Весна красна |
Наши мамы |
Многоугольники |
Буква Т. Звуки [т], [т’] |
Дизайн. Дизайнер |
25 |
Приметы весны, первоцветы |
Масса |
Буква Ь. Буква Ъ, Буква Й |
Народное декоративно-прикладное искусство: хохлома |
26 |
Страны и континенты |
Объём |
Буква П. Звуки [п], [п’] |
Творчество П. И. Чайковского |
27 |
Этот большой мир |
Космос |
Геометрические тела |
Буква Б. Звуки [б], [б’] |
Музей |
28 |
Опасности вокруг нас |
Деление на части |
Буква В. Звуки [в], [в’] |
Конструирование и моделирование |
29 |
Безопасность на дороге и в транспорте |
Ориентировка на листе бумаги в клетку |
Буква Ф. Звуки [ф], [ф’] |
Книжная графика |
30 |
День Победы |
Месяцы года |
Буква Ч. Звук [ч’] |
Военные песни |
31 |
Скоро лето |
Лес, луг, водоём |
План и карта |
Буква Щ. Звук [щ’] |
Народное декоративно-прикладное искусство: жостово |
32 |
Насекомые |
Таблицы |
Буква Ц. Звук [ц] |
Театр |
33 |
Школа |
Монеты |
Буква Х. Звуки [х][ х’] |
Музыкальные театры |
34 |
Итоговое занятие |
Итоговое занятие |
Итоговое занятие |
Итоговое занятие |