Развитие речи. Учимся говорить правильно (Содержание)

Не найден Adobe Flash player

Установить Adobe Flash player



Ступень образования
Класс
с по
Серия

Развитие речи. Учимся говорить правильно (Содержание)

Содержание

Программа «Развитие речи. Учимся говорить правильно» предназначена для речевого развития детей дошкольного и младшего школьного возраста и может быть использована в качестве развивающего пособия в период обучения чтению и для коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими нарушения речи.  

Материал мультимедийного пособия направлен на формирование слухового восприятия, звукового анализа и синтеза, развития навыков правильного произношения звуков, слогов, слов и умения связно говорить, самостоятельно выстраивать простые предложения.  

Разделы «Неречевые звуки» и «Звукоподражание» представлены серией тематических и сюжетных интерактивных экранов, экспериментальных заданий, которые знакомят со звуками окружающего мира, мира неживой и живой природы. Их можно использовать при изучении лексических тем «Профессии», «Транспорт», «Наш дом», «Зима», «Весна», «Лето», «Осень», «Домашние животные», «Птицы», «Домашние птицы», «Моя семья». Данные задания позволяют проводить лексическую работу по расширению и закреплению словарного запаса детей и развитию грамматического строя речи. В каждом задании предлагается два режима работы. Режим «Изучение» предполагает интерактивное знакомство детей с разнообразием звуков. Режим «Задание» направлен на развитие звуковой и зрительной памяти, внимания. Каждое задание можно выполнять несколько раз, усложняя предъявляемый материал за счет варьирования уровня сложности. 

Материал разделов можно также использовать для развития связной речи ребенка. Просматривая картинки, например, в задании «Транспорт», спросите ребенка, какие транспортные средства он видит на экране, кто на них ездит, где он встречал их и т. п., тем самым стимулируя ребенка к формулированию простых предложений, актуализации имеющихся знаний и опыта.   

Раздел «Речевые звуки» представлен мультимедийными играми-заданиями двух типов. К первому типу относятся задания «Услышь звук …», ко второму типу – задания «Определи место звука … в слове», «Помести картинки в …», «Посчитай …». 

В первом типе заданий предусмотрены три уровня сложности, которые учат различать на слух изучаемый звук и узнавать его среди других звуков (первый уровень сложности), в слогоряде (второй уровень сложности) и в словах (третий уровень сложности). Задача ребенка на каждом из уровней сложности определить, есть ли изучаемый звук в предъявляемом наборе звуков, в слоге или в слове. Ребенок должен хорошо освоить текущий уровень и только затем переходить на более высокий уровень сложности. 

Во втором типе заданий дети учатся узнавать звуки в словах, считать количество звуков на слух, определять расположение изучаемого звука в слове, определять количество слогов в слове, выделять слова, обозначающие одушевленные или неодушевленные предметы. Работая с этим типом заданий, нужно соблюдать последовательность, предложенную в программе.  

В каждом задании имеется клавиша «Отключить/Включить голос диктора», которая отключает все дикторские инструкции. Используя эту клавишу, можно организовать индивидуальную работу, самостоятельно объясняя ребенку все задания с целью достижения лучшего понимания им инструкций.  

Четвертый раздел «Развитие связной речи» представлен мультимедийными играми-заданиями двух типов. К первому типу заданий относятся игры «Слово–действие», «Подбери действия», «Слово–признак», «Подбери признаки» и «Составляем описание». Ко второму типу заданий относится игра-задание «Послушай рассказ». 

В первом типе заданий представлено по несколько вариантов, в которых необходимо подобрать к изображенному предмету слова-признаки или слова-действия. Так, например, в игре-задании «Слово–действие» дети должны перенести картинки в соответствующую ячейку с подходящим словом, т. е. соотнести действие с предметом. Аналогично выполняются другие игры-задания этого типа. После верного выполнения каждого этапа задания попросите ребенка составить простые предложения, опираясь на зрительную картинку и подобранные к ней слова. 

Второй тип заданий представлен игрой «Послушай рассказ». Она включает в себя четыре набора картинок и четыре рассказа. Выбранный рассказ необходимо прослушать и, используя набор карточек с картинками, восстановить хронологию развития событий. Целесообразно выбирать рассказы в зависимости от уровня речевого развития ребенка.

Штрихкод Название Упаковка Цена
4690241006730 Развитие речи. Учимся говорить правильно (Jewel) Jewel 139 руб.
Техподдержка   По вопросам технической поддержки обращаться по e-mail: support@nd.ru
© Новый Диск, 2020
Яндекс.Метрика