В составе программы 6 разделов:
Тематический блок формирует у дошкольников понятие о природе («Что такое природа»), о ее живых и неживых объектах («Природа живая и неживая», «На детской площадке»); знакомит с делением окружающих объектов на природные и созданные человеком («Найди объекты природы», «Найди объекты, созданные человеком»); закрепляет представления о росте, развитии и размножении живых организмов («Что сначала, что потом»); развивает умение устанавливать причинно-следственные связи («Человек учится у природы»).
Раздел предназначен для знакомства дошкольников о домашних животных и птицах, их детенышах, развивает кругозор. Блок состоит из 10 модулей, каждый из которых выполнен на основе интерактивной иллюстрации или дидактической игры:
- Животные. Знакомство
- Животные. Голоса
- Кто сказал «Му»?
- Детеныши. Где моя мама?
- Животные. Кто это?
- Птицы. Знакомство
- Птицы. Голоса
- Кто сказал «Ку-ка-реку»?
- Птенцы. Где моя мама?
- Птицы. Кто это?
Материалы предоставлены для обогащения словарного запаса детей и ознакомления дошкольников с домашними животными.
Блок представлен 5 модулями: «В лес по грибы (изучение)», «Грибы. Найди гриб», «Грибы. Загадки», «Грибы. Съедобное – несъедобное», «Распечатать». Содержание модулей направлено на ознакомление дошкольников с грибами, формирование навыков безопасного поведения на природе.
Все модули данного раздела устроены одинаково, но отличаются набором представленных в них профессий. В первой части дети знакомятся с профессиями садовника, парикмахера, портного, повара, уборщицы, продавца. Во второй части – с профессиями почтальона, сапожника, фотографа, учителя, художника и музыканта. В третьей части – с профессиями полицейского, пожарного, работницы фермы, врача, строителя и маляра. Все разделы блока направлены на закрепление знаний детей о различных профессиях и орудиях труда.
- Правила дорожного движения
Раздел направлен на знакомство детей с правилами дорожного движения и включает в себя шесть модулей «Правила поведения на улице», «Правила перехода проезжей части. Игра», «Дорожные знаки», «Правила перехода проезжей части», «Светофор», «Идем с мамой в детский сад».
Блок включает в себя 5 модулей. Первые четыре модуля представляют собой слайд-шоу с дикторским сопровождением и состоят из двух частей: объяснения и задания-обсуждения: «Безопасное поведение на природе», «Правила поведения в общественных местах», «Безопасность собственной жизнедеятельности», «Бережем свое здоровье». Модуль «Телефоны спецслужб» выполнен в виде игры, где детям надо определить, по какому номеру звонить, чтобы вызвать соответствующую службу экстренной помощи.
Разнообразие материалов программы позволяет применять ее для решения широкого спектра задач: обучающих, развивающих, диагностических, коррекционных. Именно задачи, которые педагог ставит при использовании пособия, будут влиять на выбор формы работы с детьми (фронтальная, подгрупповая или индивидуальная). Программа может использоваться в качестве
- демонстрационного материала – ознакомление детей с окружающим миром, профессиями и основами безопасности (фронтальная работа с группой детей в кабинетах, оснащенных интерактивными досками или другим демонстрационным оборудованием).
- дидактического игрового материала – изучение и закрепление знаний в игровой форме (индивидуальная работа детей за компьютерами)
- диагностического материала – мониторинг уровня сформированности представлений детей в изученной области (индивидуальная работа детей на компьютере).
- коррекционного материала – организация индивидуальной работы специалиста с ребенком, имеющим проблемы в освоении знаний и навыков в рамках пройденных тем (работа на компьютере).
