ПМК ориентирован на работу с детьми 4–7 лет, он включает в себя интерактивный конструктор, рабочие тетради и методические рекомендации для педагога.
Содержание конструктора и тетрадей, предназначенных непосредственно для образовательной деятельности, позволит проработать с дошкольниками следующие темы:
- Дорога и ее элементы. Водители, пассажиры и пешеходы
- Виды транспорта
- Сигналы светофора и регулировщика
- Мы – пешеходы
- Мы – пассажиры
- Дорожные знаки
- Правила для велосипедистов
- Движение пешеходов в группе и за городом
- Места, где разрешается играть, ездить на велосипедах и роликовых коньках
- Световозвращающие элементы
Интерактивный конструктор. Данный ресурс предлагает детям конструкторскую среду, в которой они могут конструировать и моделировать разнообразные дорожные ситуации, выполнять творческие проекты по темам БДД. Вариативность содержания среды и отсутствие контроля со стороны компьютера предоставляют свободу действий пользователям, позволяя максимально проявлять инициативность и творчество.
Для познавательной и творческой деятельности в конструкторе предусмотрены коллекция картинок (700 тематический изображений) и специальный инструментарий.
- в центре экрана – рабочая зона в виде чистого белого листа;
- слева от рабочей зоны – 6 ячеек, в которых находятся различные объекты (картинки) для создания работ (разные виды транспорта, элементы дорожных знаков, дорожной разметки и др.);
- справа – меню с функциональными клавишами, позволяющими менять размер выбранного объекта (уменьшение/увеличение), удалить объект, очистить рабочую область;
- справа вверху – дополнительное меню, с помощью которого можно сохранить созданную работу, открыть ранее сохраненные работы из альбома и распечатать работу.
Коллекция из 700 тематических картинок распределена по шести ячейкам:
- 1-я ячейка: изображения разных видов и групп транспортных средств (наземный, воздушный, морской, легковой, грузовой, транспорт специального назначения и др.);
- 2-я ячейка: изображения регулировщиков и пешеходов (дети, мужчины и женщины, пожилые люди);
- 3-я ячейка: изображения элементов разных групп дорожных знаков (разрешающие, запрещающие, предупреждающие, информационные) и светофоров (для пешеходов и водителей);
- 4-я ячейка: изображения элементов перекрестков и железнодорожных переездов, дорожной разметки;
- 5-я ячейка: изображения городской и загородной инфраструктур (здания, растения, животные и пр.);
- 6-я ячейка: изображения различных дорожных ситуаций в городе, за городом, в сельской местности. Особенность картинок 6-й ячейки в том, что все они большого размера, и каждая картинка выполняет функцию фоновой иллюстрации. На экране эти картинки предъявляются во всю рабочую область. Задача детей – дополнить дорожные ситуации необходимыми объектами.
В составе интерактивного конструктора педагогам также доступны вопросы для проведения интеллектуальных игр, викторин. По обозначенным выше темам предлагается 100 вопросов.
Включение в занятия элементов конструирования и моделирования с помощью интерактивного конструктора будет способствовать развитию у детей навыков проектной деятельности, развитию воображения, абстрактного и творческого мышления. Коллективная деятельность у интерактивной доски позволит сформировать навыки работы в команде, учебного сотрудничества. Благодаря тому, что созданный продукт можно распечатать и использовать в игровой и познавательной деятельности, появится уважительное отношение к работе и ее результатам, особое ценностное отношение к продукту.
Рабочие тетради. Тетради предназначены для занятий с воспитанниками трех возрастных групп:
– от 4 лет до 5 лет,
– от 5 лет до 6 лет,
– от 6 лет до 7 лет.
Каждая тетрадь содержит 10 тематических занятий с яркими и наглядными иллюстрациями и разнотипными заданиями. Часть заданий направлена на закрепление знаний, усвоение которых ребенком способствует в дальнейшем успешному овладению знаниями по безопасности дорожного движения. Другая часть заданий направлена на изучение некоторых первичных понятий по тематике правил и норм дорожного движения.
Тетради влючают задания творческого характера, например, предлагается раскрасить дорожный знак или дорожную ситуацию и др., тем самым образуется связь с привычной для дошкольников изобразительной деятельностью.
Рабочие тетради содержат дидактический материал, направленный на осуществление дошкольниками самостоятельной познавательной деятельности при освоении норм и правил безопасного дорожного движения. Работа в тетрадях предполагает непосредственное участие взрослого – педагога или родителя. Для занятий с тетрадями необходимо обеспечить дошкольников цветными карандашами или фломастерами.