Содержание
Оригинальный учебный курс по русскому языку поможет закрепить правописание всех орфограмм, изучаемых в школе.
В основе программы – алгоритмы, созданные на базе орфографических правил. Таким образом, освоение орфографии происходит в процессе изучения логики правила и неоднократного выполнения практического задания.
Программа предлагает 2 типа занятий: тренинг и контроль.
Перед началом занятия учащемуся необходимо определить правило, над которым он будет работать, и диктант. В окне «Словосочетание (предложение)» отобразится первая контрольная единица, содержащая орфограмму. Требуется выбрать из выпадающего списка тот вариант, который кажется верным, или ввести его с клавиатуры и подтвердить свое действие.
В режиме тренинга каждый ответ комментируется. В случае ошибки открывается панель алгоритма, представляющая собой ряд вопросов или утверждений. Последовательно отвечая на них (соглашаясь с утверждением, нужно поставить напротив него галочку, в противном случае – перейти к следующему пункту), ученик изучает алгоритм и исправляет допущенную ошибку. Пропустить этот этап невозможно, поэтому придется набраться терпения и пройти курс обучения, необходимый для повышения грамотности. При необходимости программа выдает дополнительные подсказки (иногда даже в стихах для облегчения запоминания). Кроме того, в этом режиме можно обратиться к словарям, предоставляемым программой, чтобы уточнить значение слов, терминов, морфем. Это поможет уверенно справиться с заданием и расширит багаж знаний по русскому языку.
В режиме контроля учащийся не может воспользоваться алгоритмом или получить подсказку. Он имеет доступ только к толковому словарю и не слышит звуковых сигналов, сопровождающих ошибки. Поэтому прежде чем переходит к этому этапу, рекомендуется внимательно познакомиться с алгоритмом правила, выучить все исключения и тщательно поработать над закреплением орфограммы на практике.
В программе также доступны mix-диктанты, посвященные разным правилам.
Выполнение любого диктанта завершается предъявлением протокола. В нем отражаются имя пользователя, код диктанта, количество контрольных единиц в диктанте, количество ошибок, оценка и время, затраченное на выполнение работы. Протокол позволяет учителю определить качество усвоения материала и скорректировать учебный курс.
Работой над ошибками можно заняться немедленно, у экрана монитора. А можно распечатать протокол из режима «Учитель» и поработать за письменным столом.
Режим «Учитель» предназначен для родителей и преподавателей. Он позволяет редактировать базы данных, работать с журналом, свободно просматривать словари, содержащиеся в программе (в режиме «Ученик» орфографический словарь, например, доступен только в режиме тренинга). Работая в этом режиме, можно вручную и/или автоматически создавать тематические и/или многотемные диктанты-тесты, используя их впоследствии как учебные упражнения или контрольные работы.
База данных программы включает диктанты, словари и содержимое журнала.
Журнал – универсальный программный инструмент, в котором осуществляется добавление, редактирование и удаление класса и пользователей, учитываются и оцениваются все выполненные диктанты и автоматически создаются их протоколы.
Доступ в режим «Учитель» осуществляется через логин и пароль, что защищает его от пользователя-ученика.
Таким образом, есть возможность использования программы в локальной сети.
Словари, предоставляемые программой:
«Толковый словарь» предоставляет информацию о словах, включённых в базу данных, которых пользователь не знает и/или не понимает. Таким образом, словарь способствует пополнению лексического запаса учащихся.
«Орфографический словарь» представляет возможность познакомиться с написанием слов. Он создан в том числе и по принципам построения словообразовательного словаря, что повышает его информационный вес и практическую значимость. Словарная статья представляет собой несколько упрощённое словарное гнездо.
Словарь «Проверочные слова», не имеющий бумажных аналогов, – это оригинальный опыт обучающего словаря. Он сочетает особенности словаря морфем, историко-этимологического и орфографического словарей. Как в учебном пособии, пользователю предлагается эвристическое задание: чтобы получить нужную справку, ученик должен определить, каков корень слова, в котором им допущена ошибка. Таким образом, словарь не только способствует развитию орфографической зоркости, но и тренирует навыки разбора слова по составу.
Обладая признаками и особенностями словаря проверочных слов, словарь «Проверочные формы» учит пользователя различать слова с безударными гласными, которые могут быть проверены однокоренным словом, от слов, которые могут проверяться одной из собственных форм. Таким образом, углубляется понимание разницы между словом и формой слова, что является актуальной педагогической задачей.
Если состав слова с орфограммой вызывает вопросы или написание слова обусловлено или объяснимо его составом, можно обратиться к «Словарю морфем», в котором раскрывается значение и особенности употребления служебных морфем русского языка.
«Словарь терминов» разъясняет значение слова или словосочетания, помещённых на панели алгоритма.
Одновременное использование нескольких словарей программой не предусмотрено.
Интерактивность
Интерфейс программы прост, рационален и легок для освоения.
Всякий раз после загрузки автоматически открывается окно «Знакомство», кратко информирующее пользователя о возможностях программы. Чтобы отменить выведения этого окна в последующих сеансах работы, можно воспользоваться услугами настройки.
Главное меню представлено следующими элементами:
- Режим (выбор режима «Учитель» или «Ученик», регистрация, выход из программы)
- Диктант (определяется тип орфографического диктанта – тренировочный или контрольный)
- Сервис (перечень специальных электронных словарей, настройки)
- Справка (подробное руководство по работе с программой или отдельными ее элементами)
Программа готова к работе в режиме «Ученик». При этом в статусной строке отображается текущее время в формате «часы: минуты: секунды» (например, 12:43:14).
На этом этапе пользователь может зарегистрироваться (указать свой логин и пароль, по которым программа будет идентифицировать его в начале очередного сеанса работы), открыть диктант (в режиме Тренинг или Контроль), воспользоваться толковым словарём, получить справку и информацию о программе и настроить выведение окон «Знакомство» и «Описание словаря».
Регистрация, необходимая и для режима «Учитель», задействует программные механизмы, которые отвечают за сохранение и обработку сведений о выполняемых диктантах, за их оценивание, а также за создание протоколов тренировочных и контрольных диктантов. Кроме того, она необходима для определения полномочий пользователя (ученик или администратор-учитель).
Определившись с видом работы (тренинг или контроль), пользователь выбирает диктант из предлагаемой Библиотеки диктантов. Когда диктант откроется, в поле «Словосочетание (предложение)» появится первая контрольная единица диктанта, в выпадающем списке поля «Варианты ответа» будут содержаться варианты решения текущей орфограммы, а в статусной строке отразится число контрольный единиц в орфографическом диктанте, количество ошибок, допускаемых в процессе выполнения диктанта, и время, истекшее от начала работы.
При попытке выйти из программы досрочно, появится предупреждение о том, что выход из программы в процессе выполнения диктанта означает невыполнение задания. В Журнале не появится записи и протокола.
Переход в режим «Учитель» сопровождается открытием панели алгоритма для работы с базой данных. Здесь можно просматривать контрольные единицы или диктанты и редактировать их, добавлять новые, удалять ненужные. В этом же режиме осуществляется работа с Журналом. Более подробные сведения о принципах работы администратора можно найти в меню «Справка».
Мультимедиа
В электронном пособии использованы отдельные символы, тексты, алгоритмы и звуковое сопровождение.
