Содержание
Программно-методический комплекс по темам:
Африка
- Из истории открытия и исследования
- Колониальное прошлое
- Народы и религии
- Самый неблагополучный континент
Австралия и Океания
- Из истории открытия и исследования
- Коренное население Австралии
Южная Америка
- Из истории открытия и исследования
- Колониальное прошлое
- Расы и народы
Антарктида
- Из истории открытия и исследования
- Континент научных исследований
Северная Америка
- Из истории открытия и исследования
- Северная Америка в XIX в.
- Расы и народы
Евразия
- Из истории открытия и исследования
- Народы и религии Азии
- Народы и религии Европы
Плакаты содержат разнообразные по содержанию и техническим возможностям информационные ресурсы, которые дополняют друг друга и служат максимальной визуализации учебного процесса.
Интерактивные карты. Карты – основное наглядное пособие на уроках географии. Плакаты включают интерактивные карты по народам и религиям континентов, а также по колониальному разделу Африки, Южной и Северной Америки. На этих картах с помощью специальных функций для выделения можно показать территорию проживания народов определенной языковой семьи (или группы), распространение религий на континенте, колонии мощных держав в прошлом и т. д.
Карты, посвященные этническому разнообразию континентов, имеют некоторые отличия, обусловленные историей материков. Карты Африки, Азии и Европы отображают этноязыковую реальность, тогда как в Северной и Южной Америке акцент ставится на соотношении различных расовых и смешанных в расовом отношении групп. Расово-этнический состав Латинской Америки представлен в общих чертах: обозначены главные группы в пределах государства и их процентное соотношение. Территории проживания отдельных групп внутри стран не указаны. Более подробно, с указанием территорий наибольшего сосредоточения, представлен расово-этнический состав населения Канады и США – ведущих экономических держав континента, изучаемых отдельно на уроках географии как в 7, так и в 10, 11-м классе.
Анимированные маршруты открытий и исследований. Анимации демонстрируют путешествия, показывают те места, в которых побывал путешественник во время экспедиции. Анимированные маршруты сопровождаются описаниями путешествий, которые с помощью кнопки можно заменить на иллюстрацию, дополняющую содержание. Иллюстрации знакомят с особенностями природы региона, памятниками путешественникам, устанавливают смысловые связи с другими темами курса географии и даже другими предметами. Так, в качестве замены описания путешествия Булатовича использован портрет поэта Николая Гумилёва, повторившего путь знаменитого путешественника и богослова.
Важными информационными ресурсами являются фотоальбомы и видеофрагменты. В данном электронном издании представлено два типа фотоальбомов – по странам и религиям. Фотоальбомы по странам знакомят учащихся с населением, особенностями традиционной культуры, градостроительства, с величайшими творениями искусства и знаменитыми личностями. Все изображения имеют подписи – от лаконичных (атрибутивных) до развернутых комментариев. Фотоальбомы по религиям носят более информативный характер, каждая иллюстрация снабжена обстоятельным комментарием. Фотоальбомы и видеофрагменты повышают интерес к предмету, увеличивают эффективность усвоения материала, позволяют устанавливать межпредметные связи с такими дисциплинами, как искусство, история, литература во время проведения интегрированных уроков.
Справочные материалы издания собраны в контекстный словарь, в котором содержатся не только важные для изучаемой темы термины, но и вводятся понятия (с кратким разъяснением), расширяющие кругозор учащихся. Таблицы со статистическими данными служат дополнительным источником информации.
Для контроля знаний предназначена Контурная карта, которая присутствует в каждой теме, и Географический диктант. При работе с этими ресурсами целесообразно использовать инструмент Чертежник, при помощи которого можно делать подписи, пометки и выделения. В диктанте предусмотрены две кнопки, позволяющие одно и то же задание выполнять в двух вариантах (написать толкования к терминам или приписать термины к толкованиям). Для проведения обычной письменной работы можно распечатать любой вариант диктанта. Кроме того, диктанты выложены на диск, что дает возможность учителю их корректировать и изменять на свое усмотрение.
Широкие функциональные возможности интерактивных плакатов позволяют реализовать деятельностный подход в обучении, активизировать познавательную деятельность учащихся на уроке, применять разные формы и методические приемы работы с географической картой, формируя важнейшие географические умения – картографические.
