Интерактивные творческие задания. Химия. 8–9 кл. (Содержание)

Не найден Adobe Flash player

Установить Adobe Flash player



Ступень образования
Класс
с по
Серия

Интерактивные творческие задания. Химия. 8–9 кл. (Содержание)

Содержание

Все задания на диске сгруппированы по основным темам школьного курса химии и разбиты на подразделы, каждому из которых соответствует свой вид задания, поэтому каждую тему можно рассматривать как отдельный интерактивный комплекс, позволяющий повторять, систематизировать и проверять знания учащихся. Мультимедийные элементы (анимационные ролики, интерактивные модели, таблицы и схемы) делают реальные химические процессы наглядными, что способствует более прочному усвоению материала и повышает интерес учеников к предмету. 

Вниманию учителя и учащихся предлагаются задания по следующим разделам курса химии:

  1. Кислоты и основания
  2. Простые химические реакции
  3. Строение и агрегатное состояние вещества
  4. Растворы
  5. Атомы и элементы
  6. Сложные вещества и смеси
  7. Реакции металлов и их соединения
  8. Активность металлов
  9. Химия окружающей среды
  10. Химия вокруг нас  

Чтобы усвоение материала по химии проходило более эффективно, ученику предлагаются следующие виды заданий:

  • выбрать правильный ответ и обосновать его,
  • составить схемы (по ключевым фразам или самостоятельно),
  • закончить уравнение,
  • по приводимым характеристикам определить химическое вещество,
  • посмотрев анимационный ролик, написать отчет,
  • провести научное исследование и подготовить доклад по предложенной теме,
  • распределить объекты по категориям,
  • придумать вопросы по теме,
  • подобрать подходящее описание или иллюстрацию
    и многое другое.

Некоторые задания имеют несколько уровней сложности, что позволяет учителю дифференцировать работу в классе. 

Несмотря на занимательный характер, задания предполагают хорошее знание материала и умение им оперировать.

Очень эффективной формой работы при повторении материала и на этапах контроля является составление схем: во-первых, они позволяют представить целый раздел в краткой и доступной форме; а во-вторых, то, как ученики связывают ключевые понятия и положения изученной темы, показывает общую картину усвоения и понимания учащимися данного материала.  

Предусмотрены два вида действий пользователя при выполнении заданий – работа с графическими объектами (выделение и перетаскивание мышью иллюстраций или элементов текста) и ввод текста с клавиатуры.  

Интерактивность

Интерфейс программы прост и интуитивно понятен. На экране главного меню представлены следующие кнопки:

  • Содержание, в котором дается перечень изучаемых разделов.
  • Помощь, в которой изложено подробное руководство по работе с программой.
  • Выход – завершение работы с программой. 

При попадании в необходимый раздел программы появляется список предлагаемых заданий и кнопки управления, позволяющие вернуться в содержание или начало программы. Навигация осуществляется при помощи кнопок Далее и Назад. После выполнения каждого упражнения на экран выводится отчетный лист, в котором, помимо результатов работы, отражаются фамилия и класс ученика, выполнявшего задание. При желании отчет можно вывести на печать. Кнопка Начать сначала позволяет переделать задание до того момента, как будет нажата кнопка Отчет.

В ходе выполнения некоторых заданий учащийся может воспользоваться подсказкой, в которой вместо готового ответа ему предлагаются наиболее важные моменты рассматриваемой темы, а он уже самостоятельно выбирает необходимый материал. Однако программа сохраняет все результаты обращения за помощью, и учитель имеет возможность вести учет учеников, воспользовавшихся этой опцией.  

Мультимедиа

Мультимедийные объекты электронного сборника – это анимационные ролики и рисунки, демонстрирующие различные явления и процессы, которые недоступны для обычного наблюдения; трехмерные модели молекул и химических реакций, тексты, тесты, интерактивные схемы и таблицы.

Техподдержка   По вопросам технической поддержки обращаться по e-mail: support@nd.ru
© Новый Диск, 2024
Яндекс.Метрика