Содержание
Содержание программы направлено на формирование музыкальной культуры дошкольников и младших школьников, понимание широких связей музыки с окружающей их действительностью, систематизацию жизненно-музыкального опыта детей.
Ученики знакомятся с видами музыкальной деятельности (композитор, исполнитель, слушатель), с жанрами музыки: простые (песня, танец, марш) и сложные (опера, балет, симфония), узнают особенности возникновения и использования в музыкальной практике музыкальных инструментов, осваивают закономерности музыкального языка и средства выразительности: интонация, мелодия, темп, регистры, лад, тембр и др.
Материалы программы распределены по четырем разделам: Изучаем, Читаем, Поем, Слушаем. Каждый раздел сопровождается демонстрационным материалом: анимационные ролики, рисунки и фотографии, репродукции. К визуальному ряду материалов комплекса тщательно подобраны музыкальные произведения и дикторское сопровождение.
В разделе Изучаем учащимся предлагается освоить следующие темы:
- Душа музыки – мелодия;
- Песня, танец, марш;
- Нотная азбука;
- Природа и музыка (осень, зима, утро, вечер);
- Мир музыкальных инструментов (1);
- Мир музыкальных инструментов (2);
- Великие люди искусства;
- Музыкальный театр;
- Музыка в цирке;
- Праздники: Новый год, Рождество Христово;
- Россия – Родина моя.
Раздел помимо теоретических сведений содержит задания обобщающего характера. Увлекательные интерактивные упражнения позволят не только осуществлять диагностику усвоения различных тем данного раздела, но и развивать мышление, творческое восприятие, формировать способы музыкально-практической деятельности, музыкальный слух, активизировать самостоятельность в работе с учебным материалом.
В разделе Читаем собраны стихи, сказки, загадки по изучаемым темам программы: стихи об осени, о зиме, загадки про времена года и музыкальные инструменты, русские сказки («Пастушья дудочка» и др.) и многое другое.
Установление связей музыки с литературой, историей, различными видами изобразительного искусства, архитектурой, скульптурой, художественной фотографией развивает ассоциативное мышление.
Оригинальный раздел Поем предоставляет возможность исполнить, записать и прослушать музыкальное произведение (песни: «Зимняя сказка», «Волк и семеро козлят», «Моя Россия»). Исполнительская деятельность способствует формированию устойчивого интереса к музыкальному искусству.
В разделе Слушаем представлены все музыкальные композиции, которые включено в пособие. Выбрав по алфавиту понравившегося композитора, можно целиком прослушать его произведения. Музыкальные фрагменты, предлагаемые в программе, отличаются эмоциональной насыщенностью, яркими образами, доступными для понимания дошкольниками и младшими школьниками. Прослушивание музыки прошлого и настоящего направлено на развитие процессов восприятия, воображения, памяти, слуха, формирование умений размышлять о содержании музыкальных произведений, развитие внутриличностной оценки и собственного мнения по поводу изучаемых явлений и фактов музыкальной культуры.
Интерактивность
Интерфейс понятен и доступен даже самому маленькому пользователю. Благодаря оригинальному и красочному дизайну работать с программой будет не только легко и приятно.
Просмотр материалов программы осуществляется путем выбора раздела и одной из тем пособия. Каждая тема состоит из подразделов, эпизодов, которые можно изучать в любом темпе. Стрелки, расположенные внизу экрана, помогут перемещаться от первого эпизода к последующим, от одного компонента (эпизода) к другому. Для просмотра всех компонентов каждого эпизода необходимо щелкать мышью активный экран.
Изучая темы разделов, благодаря панели управления, можно воспользоваться следующими функциями программы: функция музыкального сопровождения (включить/выключить), дикторского сопровождения (включить/выключить), функция включить/выключить текст и подписи на экране.
Мультимедиа
В наглядно-дидактическом пособии «Мир музыки» визуальный ряд представлен красочными иллюстрациями и фотографиями, яркими анимациями. Звукоряд включает музыкальное сопровождение и дикторский текст к каждому фрагменту.
