Содержание
Структурно пособие включает 15 разделов, каждый из которых предлагает конструкторы с набором мультимедийных объектов (изображения, звуки, анимации) и инструментов, шаблонов и образцов для разработки интерактивных ресурсов.
Каждый раздел имеет свои отличительные особенности: области для работы с изображениями и текстами, шаблоны для создания проекта, количество добавляемых объектов и пр. Эти особенности позволяют максимально эффективно использовать программу для решения разнообразных педагогических задач.
В каждом конструкторе наряду с объектами и инструментами для творческой работы предлагаются обучающие видеоролики, которые показывают возможности программы, варианты использования инструментов для решения различных педагогических и развивающих задач, тематику заданий, а также готовые проекты.
Содержание конструкторской среды носит метапредметный характер, в ней можно создавать ресурсы по различным учебным дисциплинам. Особенность программы в том, что при работе с конструкторами наряду с решением задач определенной предметной области дети будут постоянно совершенствовать навыки работы с компьютером, а именно:
- создавать изображения, используя инструменты для рисования и коллекцию шаблонов;
- добавлять эффекты (анимацию и звуки) на Временной шкале;
- манипулировать объектами (перемещать, изменять размеры, вращать, задавать траекторию движения);
- упражняться в клавиатурном письме (набирать тексты и числа, выбирать режимы работы меню);
- работать с файлами (сохранять, импортировать, печатать);
- выбирать необходимые шаблоны для решения конкретных задач;
- применять дополнительное оборудование (веб-камеру, микрофон).
Программа может использоваться в помещениях с разным техническим оснащением (в зависимости от цели занятия):
- Работа в классе, оснащенном демонстрационным оборудованием (интерактивной доской, проектором и экраном). Применение программы в качестве наглядно-дидактического пособия при фронтальной работе.
- Работа с группой детей в компьютерном классе. Организация самостоятельной работы детей, индивидуальных или групповых проектов.
- Индивидуальная работа взрослого с ребенком на компьютере. Подходит для решения педагогических задач, актуальных для конкретного ребенка: диагностика сформированности знаний и умений, коррекция, сопровождение индивидуального развития.
